Morfossintaxe: Sujeito

O QUE É SINTAXE?

Sintaxe é a parte da gramática que estuda as funções de cada termo dentro das orações.

TERMOS ESSENCIAS DAS ORAÇÃO

Sujeito
Predicado

TERMOS INTEGRANTES DAS ORAÇÃO

Objeto direto
Objeto indireto
Complemento nominal
Agente da passiva

TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO

Adjunto adnominal
Adjunto adverbial
Aposto
Vocativo

TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

Em sua estrutura básica, a oração consta de dois termos: sujeito e predicado. Entretanto, vamos verificar, ao longo do nosso estudo, que o termo verdadeiramente essencial é o predicado, pois ele sempre estará presente na estrutura oracional; já o sujeito pode não estar presente em determinados casos, deixando, com isso, a oração sem sujeito.

SUJEITO

O sujeito representa o ser de quem se diz algo ou o fato sobre o qual se declara alguma coisa. Além disso, vale a pena ressaltar que ele, quando presente, é o responsável por fazer o verbo ser conjugado. Por isso o verbo/locução verbal mantém uma íntima relação com o sujeito, determinando que este (o sujeito) concorde (concordância verbal) em número, pessoa e gênero (nesse caso quando há particípio no predicado) com aquele (verbo). Não se pensa em sujeito sem o seu respectivo verbo/locução verbal.

Observemos algumas orações e os seus respectivos sujeitos:

As pessoas observavam o jogo.
Nós calamos a torcida.
A casa foi vendida pelos filhos.
Ninguém pode desistir dos sonhos.
Dois dos meus tios brigaram ontem.
Estudar sempre será a melhor opção.
Quem ama educa.
O pai e o filho trabalham juntos.
O não, às vezes, machuca.

Repare que em todos os exemplos o sujeito está em negrito e apenas o(s) seu(s) núcleo(s) está(ão) sublinhado(s). A concordância verbal é feita com o núcleo do sujeito se valendo, em geral, do princípio lógico mais básico: sujeito com um só núcleo no singular leva o verbo também para o singular; sujeito com um só núcleo no plural leva o verbo também para o plural e sujeito com dois ou mais núcleos (singular ou plural) leva o verbo para o plural.

O QUE É NÚCLEO AFINAL?

O núcleo do sujeito é um substantivo ou um termo que equivale a um substantivo.

Vimos nos exemplos passados que os núcleos sublinhados foram representados por substantivo ou por equivalentes a substantivos. São eles: pronome, numeral, verbo no infinitivo, oração substantiva, palavra substantivada.

Nas sábias palavras do Evanildo Bechara, tem-se o seguinte: “uma palavra não é substantivo porque pode exercer a função de sujeito; ao contrário, só pode ser sujeito porque é um substantivo ou equivalente.”

Além disso, podemos afirmar também que o núcleo de qualquer termo sintático é sempre a(s) expressão(ões) mais importante(s) desse termo.

Ao redor do núcleo, encontraremos seus respectivos determinantes que são, em geral, os artigos, os adjetivos, os pronomes demonstrativos ou numerais. Observe:

O aluno recorreu da questão.
Noites frias são nostálgicas.
Esta manhã apresenta tempo bom.
Dois professores deram aula.

MACETE PARA ENCONTRAR O SUJEITO

QUE/QUEM + VERBO = SUJEITO → Vamos usar essa fórmula, criando uma pergunta. Utilizemos, em geral, o QUE para coisas e o QUEM para pessoas.

As motos estão na oficina.
O que está na oficina?
Resposta: As motos. (Sujeito)

Dormir é o melhor remédio.
O que é o melhor remédio?
Resposta: Dormir. (Sujeito)

Está um pouco amarrotado o casaco do amigo.
O que está amarrotado?
Resposta: O casaco do amigo. (Sujeito)

Quem tem padrinho não morre pagão.
Quem não morre pagão?
Resposta: Quem tem padrinho. (Sujeito do verbo MORRER)

Quem tem padrinho?
Resposta: Quem. (Sujeito do verbo TER)

Nesse caso, meu aluno, quando o próprio QUEM ou o próprio QUE estiverem na estrutura do período, o ideal é substituir os pronomes por um termo (nome ou coisa) mais fácil de ser identificado na estrutura. Observe:

Resposta: Tiago tem padrinho.
Quem = Tiago → Tiago é o sujeito; logo o “Quem” é o sujeito do verbo TER.

Resolverão as questões, de agora em diante, talvez sempre, mesmo com todos os recursos disponíveis, os professores e os coordenadores.

Quem resolverá?
Resposta: Os professores e os coordenadores.

Cabe, juntamente com a família, aos professores da escola ensinar aos alunos boas maneiras.

O que cabe?
Resposta: Ensinar aos alunos boas maneiras.

POSIÇÃO DO SUJEITO NA ORAÇÃO

Considera-se ordem direta aquela em que o sujeito vem no rosto da oração, isto é, no início da oração, obtendo-se a seguinte sequência: sujeito, verbo, complemento e adjuntos adverbiais.

Exemplos:
A sua irmã ofereceu a resposta aos alunos ontem.
Vovô viu a uva.

A Língua Portuguesa, entretanto, permite que o sujeito seja deslocado da sua ordem natural, caracterizando, com isso, uma inversão. Observe algumas ordens inversas já consagradas pelo uso tradicional:

Nas orações interrogativas iniciadas por que, onde, quando, como, quanto e porque:

Que querem essas pessoas?
Onde irão essas crianças?
Quando chegará o material?
Como sumiu o professor?
Quanto custa o ingresso?
Porque foi embora a aluna?

Nas orações da voz passiva sintética, ou seja, aquelas caracterizadas pela partícula SE:

Vendem se casas.
Não se admitem pessoas neste lugar.

Nas orações com verbos no imperativo:

Seja você feliz nesta vida.

Quando a oração é iniciada por advérbio fortemente enfático:

Aqui está seu exame!

CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO

SUJEITO SIMPLES

É o que possui apenas um núcleo (sempre um substantivo ou termo substantivado).

O avião caiu sobre as casas.
Sujeito: O avião
Núcleo: avião
Sujeito simples

Alguns alunos do curso não compareceram.
Sujeito: Alguns alunos do curso
Núcleo: alunos
Sujeito simples

SUJEITO COMPOSTO

É o que possui mais de um núcleo (sempre substantivos ou termos substantivados).

O professor e o alunos resolveram a questão.
Sujeito: O professor e o aluno
Núcleo: professor, aluno
Sujeito composto

No prato ainda restavam um bocado de arroz e um punhado de farofa.
Sujeito: Um bocado de arroz e um punhado de farofa
Núcleo: bocado, punhado
Sujeito composto

SUJEITO OCULTO / ELÍPTICO / DESINENCIAL

É aquele que não se encontra expresso na oração, mas que é facilmente subentendido pelo contexto, sobretudo pela desinência verbal.

Precisamos comprar um novo livro.
Sujeito oculto: Nós

Romeu e Julieta despertam; não se levantaram, porém.
1ª oração: sujeito composto: Romeu e Julieta
2ª oração: sujeito oculto (eles: Romeu e Julieta)

Observação: A Nomenclatura Gramatical Brasileira não relacionou a classificação de sujeito oculto; entretanto, tal classificação é explorada em muitos concursos.

SUJEITO INDETERMINADO

Ocorre em dois casos:

Quando o verbo é intencionalmente posto na 3ª pessoa do plural para indicar desconhecimento do praticante da ação expressa pelo verbo, nesse caso é evidente que não haverá sujeito expresso na oração.

Furtaram o veículo do comerciante.

Quando está presente o pronome (também chamado índice) indeterminador do sujeito: SE. Fixe que, quando há tal pronome:

– o verbo estará SEMPRE na 3ª pessoa do singular;

– a ação do verbo não pode ser atribuída a ninguém especificamente, ou seja, tem caráter impreciso, geral e indeterminado;

– o verbo é intransitivo (não precisa de complemento), transitivo indireto (exige complemento com preposição) ou de ligação (requer um predicativo do sujeito).

Morria-se muito naquele ambiente.
Verbo: morria (Intransitivo)
Se – PIS (pronome Indeterminador do sujeito)

Aspira-se a dias melhores.
Verbo: aspira (Transitivo Indireto)
SE – PIS (Pronome Indeterminador do sujeito)

Era-se feliz naquele país.
Verbo: era (Verbo de Ligação)
Se – PIS (pron. Indeterminador do sujeito)

Observação: Quando você, meu aluno, encontrar o pronome SE ligado a um verbo transitivo direto, haverá algumas possibilidades.

O pronome SE pode ser reflexivo: Ela se banhou no lago.

O pronome SE pode ser recíproco: Elas se abraçaram.

O pronome SE pode ser apassivador: Pintou-se a casa inteira.

SUJEITO INEXISTENTE

Ocorre quando o verbo da oração é impessoal. Vejamos os principais verbos impessoais da Língua Portuguesa:

Verbo HAVER no sentido de existir, ocorrer. Aliás, nesta acepção, cresce na linguagem coloquial a substituição de haver por ter, fato visto com reserva e resistência pelos nossos principais gramáticos.

Há muitos alunos aqui. (Oração sem sujeito)
Tem muitos alunos aqui. (Oração sem sujeito)